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Etagère(s) sélectionnée(s) :Agriculture et jardins, Développement durable Thésaurus actif : DOCUMENTATION:Ch TIC:DOCUMENT:NATURE DE DOCUMENT:GUIDE (DOCUMENT) Défiltrer
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Texte impriméFlorence DUDET ROSSET | [s.d.].Répertoire exhaustif de réalisations et projets en faveur du développement durable des communes de Haute-Savoie. Ce guide regroupe plus de deux cent réalisations différentes, et plus de cent quarante projets à mettre en œuvre, autant en zone rurale qu'urbaine.
Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | [s.d.].Fruit d'un travail collectif, ce guide tente de faire le point, en 2000, sur le développement de l'éducation à l'environnement en Languedoc-Roussillon. Il s'adresse à tous ( animateurs, enseignants, formateurs, collectivités locales, demandeurs d'emploi, grand public...) et se veut être un outil de communication au service de tous ceux qui sont à la recherche d'informations sur l'éducation à l'environnement en Languedoc-Roussillon.- Texte impriméFONDA Rhône-Alpes | 2000.La Fonda Rhône-Alpes a souhaité répondre, avec ce guide, à la demande exprimée par les responsables de jardins, les porteurs de projets et leurs partenaires, de sortir de leur isolement en connaissant les expériences qui existent déjà pour aller à leur rencontre. Il s'agit de donner un outil pour initier un fonctionnement en réseau un peu à l'image des réseaux d'échanges de savoirs.
- Texte impriméGRAINE Basse Normandie (Groupe Régional d'Animation et d'Initiation à la Nature et à l'Environnement) | 2000.Connaître et faire connaître ce qui se fait actuellement sur le plan régional, tisser, renforcer les liens entre les nombreux acteurs de l'éducation à l'environnement, valoriser le patrimoine naturel, historique et humain de la Basse-Normandie sont les préoccupations majeures de ce guide.
- Texte impriméUNESCO, division de l'Enseignement Secondaire, Technique et Professionnel (Paris, Paris) | 2004.Le PNUE et l'UNESCO ont réalisé ce guide à destination des jeunes afin de développer une culture de la responsabilité environnementale et montrer comment des comportements, des attitudes, des valeurs et des styles de vie peuvent être en accord avec les engagements nécessaires pour un construire un futur durable.
- Texte impriméEqui'sol | 2004.Recensement des ressources disponibles en Rhône-Alpes en matière d'éducation au commerce équitable.
- Texte impriméGroupe de pilotage EEDD. Rectorat de l'académie de Grenoble | 2005.Le plan académique d'accompagnement de la généralisation est un document de référence pour guider la mise en œuvre de l'éducation à l'environnement pour un développement durable dans les écoles et établissements de l'académie de Grenoble.
- Texte impriméCentre d'Études sur les Réseaux, les Transports et l'Urbanisme (CERTU) | 2005.Recueil d'expériences et de savoir-faire à destination des élus, techniciens, associations et citoyens, afin de mieux comprendre le concept de concertation, les démarches de développement durable, les outils de participation et d'animation.
- Texte impriméJeune chambre économique (JCE) Romans | 2008.Guide pour adopter quelques gestes citoyens dans la vie quotidienne des habitants de Romans : achats, transports, ressources, achats...
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2009.Guide pour accompagner les enseignants dans le dispositif "éco-parlement des jeunes". Le guide explique la méthodologie d'écriture collaborative de lettres ouvertes, propose des pistes éducatives, des idées d'activités, présente des acteurs de la société auxquels s'adressent les lettres ouvertes et se termine par une bibliographie.