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Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT:Ch Education - Formation:EDUCATION Défiltrer
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Texte impriméVille de Villeurbanne (France, France) | [s.d.].Rappel des possibilités et contraintes de l'EEDD ainsi que des instructions pédagogiques qui y sont liées. Liste des associations EEDD du département du Rhône et des sites intéressants dans ce domaine. Présentation des prestations que peuvent proposer les services techniques de Villeurbanne. Liste des sites Internet. Présentation du Pédibus.- Texte impriméCollectif Régional d'Education à l'Environnement (CREE) | [s.d.].Document présentant la charte, les axes stratégiques et les principes de fonctionnement du Plan Régional d'Action déclinés en fiches action.
- Texte impriméRencontres régionales École et Nature en Auvergne (02, 27, 28, 29 octobre 1990, CPIE de Tronçais; St-Bonnet Tronçais, St-Bonnet Tronçais) | 1990.Compte-rendus des 2èmes rencontres du réseau École et Nature en Auvergne sur le thème de l'eau. Ateliers d'échanges, ateliers de pratiques, ateliers de réflexions.
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 1991.Actes des 9e Rencontres européennes d'Ecole et Nature. Les actes, une rencontre, espace de convergence et de confrontation entre enseignants, animateurs, techniciens, élus, autour des thèmes de l'éducation de l'environnement, du développement et des pratiques d'activités physiques de pleine nature.
- Texte impriméRencontres européennes Écoles et Nature (08, 30 août - 4 septembre 1991, Centre Ambroise Croizat; Gresse-en-Vercors; France, Gresse-en-Vercors, France) | 1991.Actes des 8ème rencontres européennes Écoles et Nature de 1991.
- Texte impriméréseau national pour l'éducation à l'environnement urbain Citéphile (France, France) | 1994.Document sensibilisant et éduquant à l'environnement urbain.
Texte impriméDominique COTTEREAU | 1994.Que rééduquer chez l'homme pour qu'il considère sa planète comme un foyer de vie à préserver plutôt que comme un matériau inépuisable ? C'est à partir d'une investigation théorique auprès de nombreux acteurs que la première partie de l'ouvrage élabore progressivement un modèle de l'éducation écologique. Trois champs de recherche éclairent les fondements et les orientations d'une telle éducation : les diverses conceptions attribuées aux notions de milieu et environnement, et la part active que prend l'imaginaire individuel et collectif dans notre rapport au monde. Définissant alors une pédagogie de l'écoformation, la seconde partie propose les moyens de son intégration dans nos pratiques d'éducation environnementale.- Texte imprimé[No author mentioned] | 1994.Présentation synthétique du monde de l'éducation à l'environnement en Rhône-Alpes, des outils et des méthodes utilisées, avec en seconde partie un répertoire des organismes. En fin de propos, liste des outils disponibles et les formations pédagogiques réalisées en région.
- Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 1994.Synthèse de l'étude prospective sur l'éducation relative à l'environnement en Alsace : les acteurs, les diagnostics, les composantes territoriales, les projets de développement et de création de structures ERE, propositions.
- Texte impriméUnion Régionale des Centres Permanents d'Initiatives pour l'Environnement RA | 1996.Cet ouvrage rassemble 9 fiches pédagogiques autour du thème de la découverte du paysage.