Le réseau
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT:Ch Ecologie:ENVIRONNEMENT Défiltrer
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  • Etude Métiers "éducation en environnement" : Analyse de l'activité éducative au sein d'une Fédération régionale
    Texte imprimé
    Fédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2002.
    Dans le cadre de son travail sur la pérennisation des emplois en environnement, et notamment des emplois créés par l'opération "nouveaux services, nouveaux emplois", la DIREN Rhône-Alpes a proposé à deux structures agissant dans le domaine de l'éducation à l'environnement de mener une étude sur les métiers de l'EE. Le GRAINE et la FRAPNA Région ont donc travaillé en coordination sur deux études différentes par leur méthodologie et leur échantillon. Ces études au sein de deux réseaux régionaux ont pour but de définir plus précisément les métiers des salariés en EE, d'identifier les besoins en terme de professionnalisation et d'accompagnement collectif dans le but de consolider les activités créées au sein des structures.
  • L'écocitoyenneté et son pilier éducatif : le cas français
    Texte imprimé
    Alexandre ROESCH | 2003.
    La reconnaissance de l'importance des questions environnementales et la volonté de favoriser la participation du citoyen aux choses de la cité ont fait apparaître un concept nouveau : l'écocitoyenneté, réorientation consciente des actions quotidiennes afin d'y incorporer une dimension environnementale. L'écocitoyenneté se fonde sur la reconnaissance d'une responsabilité de l'homme envers son milieu et peut être explorée à travers deux postures de l'individu : celle de "citoyen actif et réactif" et celle de "consommateur averti". Reste à voir ce que le système éducatif français peut apporter à la consécration de cette nouvelle éthique comportementale... Et c'est l'objet de ce livre.
  • Réseaux Territoires Environnement Emplois : Cycle national de conférences. Éléments de synthèses
    Texte imprimé
    Cycl national de conférences Réseau TEE (30 mars - 19 octobre 2004) | 2004.
    Synthèses des conférences des réseaux TEE : - Conférence 1 : au service des activités et de l'emploi de l'environnement - Conférence 2 : au service des territoires - Conférence 3 : au service de l'environnement - Conférence 4 : au service de l'environnement et du développement durable
  • Éducation à l'environnement urbain
    Texte imprimé
    Vincent CHAVAROCHE | 2005.
    Découverte et prise de conscience des diverses façons dont le citadin appréhende son environnement urbain au quotidien.
  • Habitat, Santé, Environnement : enjeux et perspectives, 16 mars 2005 : actes du colloque
    Document multimédia
    Habitat, Santé, Environnement Communauté Urbaine de Lyon (Colloque, 16 mars 2005, Grand Lyon - 20 rue du Lac; Lyon; France, Lyon, France) | 2005.
  • Éducation à l'environnement urbain : guide des acteurs en Rhône-Alpes
    Texte imprimé
    réseau national pour l'éducation à l'environnement urbain Citéphile (France, France) | 2005.
    Identification des acteurs de l'éducation à l'environnement en région Rhône-Alpes et des projets et outils pédagogiques que chacune de ces structures propose.
  • Observatoire savoyard de l'environnement : Bilan 2006 - N°14
    Texte imprimé
    Gilles Imbert | 2006.
    Présentation du bilan environnemental en pays de Savoie.
  • Contribution sur le Lyon-Turin : les tenants et les aboutissants d'un projet complexe
    Texte imprimé
    Gérard LERAS | 2006.
    Étude réalisée par le groupe des Verts du Conseil Régional Rhône-Alpes sur le projet de construction de ligne TGV dans l'axe Lyon-Turin.
  • La géologie : 9èmes Rencontre Nationales Sciences et Techniques de l'Environnement
    Document multimédia
    Rencontres Nationales Sciences et Techniques de l'Environnement (09, du 25 au 30 août 2006, Saint-Aubin-sur-Mer; France, Saint-Aubin-sur-Mer, France) | 2006.
  • 7 [sept] lettres ouvertes pour l'environnement
    Texte imprimé
    EPJ Éco-Parlement des Jeunes | 2006.
    Mise en valeur de l'initiative, de l'innovation, de l'enthousiasme et de la lucidité des élèves des collèges et lycées européens ayant participé au 2ème Éco-Parlement des Jeunes. En fin de propos, lettres ouvertes respectivement aux responsables d'organisations internationales, aux membres des pouvoirs publics, aux chercheurs, aux journalistes, aux dirigeants d'industries, aux responsables d'ONG, ainsi qu'aux éducateurs.