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Etagère(s) sélectionnée(s) :EEDD : enjeux, pédagogies et méthodes Thésaurus actif : politique de l'environnement:acteur de l'environnement:nature Défiltrer
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  • Texte imprimé
    réseau national pour l'éducation à l'environnement urbain Citéphile (France, France) | 1994.
    Document sensibilisant et éduquant à l'environnement urbain.
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    GRAINE Midi-Pyrénées | 1997.
    Collectivités locales et territoriales, administrations, acteurs éducatifs et associations devraient trouver dans ce guide matière à faciliter leur travail. Outil au service des projets d'éducation à l'environnement, ce "Guide des ressources" inventorie des moyens : à qui s'adresser pour...? Où se former dans...? Qui fait quoi dans tel domaine...? L'information ainsi organisée et synthétisée devrait aider à s'y retrouver dans la profusion des offres.
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    Réseau d'éducation à l'environnement en Bretagne | 1999.
    Cet annuaire a été conçu pour être un outil de référence pour tous ceux qui sont à la recherche d'informations sur l'éducation à l'environnement. Il recense les organismes acteurs de l'éducation à l'environnement. Les organismes sont répertoriés par thème ou milieu d'intervention puis, par type d'activités qui précisent respectivement le domaine de compétence et les activités principales.
  • Texte imprimé
    Réseau École et Nature (France, France) | 1999.
    Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de l'éducation à l'environnement et à tous ceux qui cherchent à s'informer sur ce qui se fait en éducation à l'environnement dans leur département, leur région , et au plan national. Ils pourront y trouver des contacts utiles dans leur recherche de compétences en éducation sur tous les thèmes relatifs à l'éducation à l'environnement et au développement durable.
  • Texte imprimé
    Réseau École et Nature (France, France) | 2002.
    Le fonctionnement en réseau séduit un grand nombre d'acteurs. Les réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement expérimentent depuis le milieu des années quatre-vingt ce mode d'organisation. Dans ce cadre, des sessions de coformation ont permis aux animateurs de réseau de partager leur réflexion et leurs pratiques. Devant la richesse de ces échanges, ils ont estimé opportun de diffuser aux acteurs des réseaux, quelle que soit leurs thématiques, les expériences qu'ils ont pu acquérir. Cet ouvrage en témoigne.
  • Texte imprimé
    GRAINE Pays de la Loire (Rezé; France, Rezé, France) | 2002.