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Thésaurus actif : EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT:Ch Education - Formation:EDUCATION Défiltrer
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- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2000.Le dossier la sécurité des sorties nature FRAPNA a été créé à Outil destiné à la formation des encadrants (responsables d'animation, directeurs et présidents d'associations, directeurs d'établissements scolaires, formateurs IUFM, etc) aux sorties nature ainsi qu'à la sécurité. Le dossier se compose d'un livret du formateur, de fiches cartonnées photocopiables, de transparents, d'un CD de témoignages et d'un jeu de cartes "affirmations à commenter".
- Texte impriméCentre Régional de Documentation Pédagogique Languedoc (CRDP Languedoc) | 2001.Cet ouvrage permet de travailler sur un thème central riche de possibilités pédagogiques et d'interdisciplinarités. Comportant des informations et des pistes d'activités, il s'adresse aux enseignants et aux éducateurs d'enfants de 9 à 13 ans.
- Texte impriméRencontres départementales Réseau Éducation Environnement 05 et écrins (03, 4 avril 2001, Vallée de Buëch; Lagrand, Lagrand) | 2001.Compte rendus des journées d'échanges et réflexions autour du thèmes "eau, symbolique et imaginaire". Fiches d'ateliers de terrain de pédagogie de l'eau (présentation détaillée des activités.)
- Document multimédiaLe forum de l'éducation à l'environnement Planet'ere (02, 18-23 novembre 2001, France, France) | 2001.Actes du deuxième forum francophone international de l'éducation à l'environnement qui a eu lieu du 18 au 20 novembre 2001 dans toute la France, puis du 21 au 23 novembre 2001 à l'Unesco à Paris.
- Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2002.Dans le cadre de son travail sur la pérennisation des emplois en environnement, et notamment des emplois créés par l'opération "nouveaux services, nouveaux emplois", la DIREN Rhône-Alpes a proposé à deux structures agissant dans le domaine de l'éducation à l'environnement de mener une étude sur les métiers de l'EE. Le GRAINE et la FRAPNA Région ont donc travaillé en coordination sur deux études différentes par leur méthodologie et leur échantillon. Ces études au sein de deux réseaux régionaux ont pour but de définir plus précisément les métiers des salariés en EE, d'identifier les besoins en terme de professionnalisation et d'accompagnement collectif dans le but de consolider les activités créées au sein des structures.
- Texte impriméRéseau Éducation Nature Environnement (FRAPNA Isère) | 2002.Actes des premières rencontres départementales, organisées le 24 avril 2008 à l'IUFM de Grenoble par le RENE FRAPNA Isère.
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2002.Le fonctionnement en réseau séduit un grand nombre d'acteurs. Les réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement expérimentent depuis le milieu des années quatre-vingt ce mode d'organisation. Dans ce cadre, des sessions de coformation ont permis aux animateurs de réseau de partager leur réflexion et leurs pratiques. Devant la richesse de ces échanges, ils ont estimé opportun de diffuser aux acteurs des réseaux, quelle que soit leurs thématiques, les expériences qu'ils ont pu acquérir. Cet ouvrage en témoigne.
- Texte impriméGRAINE Pays de la Loire (Rezé; France, Rezé, France) | 2002.
- Texte impriméPARDO Thierry | 2002.Cet ouvrage s'interroge sur la transmission de l'éducation relative à l'environnement, pratiquée depuis toujours dans les sociétés traditionnelles. Il analyse les approches, techniques et démarches par lesquelles s'effectuent cette transmission. L'analyse des démarches est primordial, relevant de l'ethnopédagogie.
- Document multimédiaCentre départemental de documentation pédagogique de Savoie | 2002.Le cédérom contient des documents de travail prêts à imprimer pour éduquer, connaitre, s'entrainer, s'informer sur la lecture de l'environnement. Contient en particulier : - Éducation à l'environnement : pourquoi ? Comment ? - Les parcs de la Savoie : Parc national de la Vanoise. Les parcs naturels régionaux de Savoie. - Sites à visiter - Informations pratiques






