Notices

Page 5 sur 18 (177 résultats)
  • Texte imprimé
    CORA Faune Sauvage Centre Ornithologique Rhône-Alpes (Fédération) | 2002.
    Ce guide technique a été conçu à la fois pour apporter des éclaircissements sur la biologie des chauves-souris et pour fournir des recommandations d'usage vis-à-vis de leur prise en compte dans la gestion des bâtiments. Le lecteur trouvera tout particulièrement les "recettes" pour contribuer localement, par le biais des bâtiments gérés (églises, édifices publics, habitations privées...) à la préservation des chauves-souris.
  • Texte imprimé
    Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement des Monts du Pilat | 2003.
    Sur l'ensemble du territoire Ondaine Haut-Pilat, l'eau se manifeste sous les formes les plus diverses. Ruisseaux, rivières, étangs, tourbières, retenues...mettent en scène une mosaïque de lieux de vie, peuplés d'une faune et d'une flore exceptionnelles, mais aussi marqués par les activités humaines... Évoluant naturellement ou contrainte par des constructions artificielles, l'eau nous raconte une histoire à la fois une et plurielle : - identité d'un territoire prenant sa source dans des temps très anciens - aventure humaine, au gré des activités agricoles, industrielles et des aménagements - source de vie qu'il s'agit de préserver et de gérer
  • Texte imprimé
    Sandra DECELLE | 2003.
    Retranscription des travaux du Congrès Ecole et nature de 2002 sur les nouvelles formes de gouvernances permettant de lutter contre la désaffection des citoyens par rapport à l'engagement et de leur donner goût à une participation réelle à la vie de la cité : témoignages, cas concrets, mots clés, bibliographie, textes officiels.
  • Texte imprimé
    Primevère (17, 7, 8, 9 mars 2003, Lyon, Lyon) | 2003.
    Primevère est le salon-rencontres de l'écologie et des alternatives. Le livret propose les actes de 11 conférences sur la thématique "citoyenneté : s'exprimer, agir !" avec entre autres des interventions sur : - La désobéissance civile et son impact - Les coulisses de la grande distribution, devenons consom'acteurs - Les médias contrôlent notre conscience - L'insécurité : une conséquence pour une cause - Démocratie participative : les conseils de quartiers - Lobbying institutionnel, le poids des ONG
  • Texte imprimé
    Economie & Humanisme | 2003.
    Sommaire : - ENTREPRISE : retour aux réalités humaines - LA CARTOGRAPHIE : inadaptée aux concertations - Contrôler les exportations de déchets
  • Texte imprimé
    Conseil général de l'Isère (Grenoble, Grenoble) | 2003.
    Lettre n°10 des Espaces Naturels Sensibles du Conseil général de l'Isère. Sommaire : - Biodiversité et développement durable : l'indispensable concertation - Ensemble, débattre de la biodiversité - Sur le terrain, escale au marais de Montfort - Fiche d'identité : l'Institut français de la biodiversité
  • Outils pédagogiques
    Parcs Nationaux de France | 2003.
    Jeu éducatif pour sensibiliser les enfants de 7-11 ans à la préservation des milieux naturels.
  • Texte imprimé
    GIP Le Grand Lac | 2003.
    Numéro réalisé avec la participation d'élèves des écoles maternelles et élémentaires de Savoie pour sensibiliser au respect de la nature et en particulier de l'eau et du lac du Bourget. Illustrations, photos d'activités de loisirs sur le lac, jeux, bd et rubriques présentent les richesses naturelles du lac, sa faune et son utilisation pour les activités humaines.
  • Texte imprimé
    Christian GUILLEAUME | 2004.
    Ce guide est conçu pour les 8-14 ans, il se veut être une première approche raisonnée du monde des oiseaux. On y trouve : - une méthode d'observation - une clé de détermination - des renseignements précis sur chaque espèce Des réalisations pratiques sont également décrites. Elles inciteront les enfants à agir en faveur de l'environnement. - des détails visuels importants
  • Document imprimé
    Coordination nationale des conseils de développement | 2004.
    Manifeste issu des contributions des Conseils de développement de la coordination nationale pour développer la démocratie participative.