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Texte impriméAssociation pour la Démocratie et l'Éducation Locale et Sociale (ADELS) (Paris, Paris) | 2006.Sommaire : DÉBAT : - Pourquoi éduquer à l'environnement ? par Philippe Meirieu - "Le développement durable bouscule l'éducation à l'environnement". Rencontre avec Dominique Bachelart EXPÉRIENCES : - Le Graine Poitou-Charente et les Amis de Circée TÉMOIGNAGES : - S'éduquer à l'espace et au débat- Texte impriméRégion Rhône-Alpes | 2006.Sommaire : - Quelle peut être la place des citoyens dans l'évaluation des politiques publiques ?
- Texte impriméRégion Rhône-Alpes | 2006.Sommaire : - La participation des habitants dans l'agglomération grenobloise : un état des lieux en débat - Débat : comment pallier aux insuffisances de la participation ?
- Texte impriméfédération régionale Nord Nature (Lille; France, Lille, France) | 2006.L'occasion de faire le bilan concernant l'effet de serre, le nucléaire, la pollution chimique, l'explosion démographique et l'urbanisation démentielle, l'épuisement des ressources, la déforestation et la destruction des forêts tropicales, la désertification, la perte de la biodiversité, la disparition des grands animaux, les petits animaux en péril et les animaux menacés en France, le milieu marin en péril, ainsi que les cycles infernaux. En conclusion, une invitation à réagir.
- Texte impriméCommunauté Urbaine de Lyon (COURLY) | 2007.S'appuyant sur son Agenda 21 élaboré en 2005, l'Observatoire du Développement Durable du Grand Lyon s'articule autour des volets économique, environnemental et social. Il étudie l'indice de développement humain (IDH), la pauvreté, le logement, l'éducation et la formation, la santé, l'emploi et l'insertion économique, la sécurité et la démocratie locale.
- Texte impriméRégion Rhône-Alpes | 2007.Sommaire : - Plan communal de Développement Durable Ville de Cran-Gevrier 3 février 2007 - Plan communale de Développement Durable mode d'emploi : la méthode en 10 points - Résultats de la démarche
- Texte impriméRégion Rhône-Alpes | 2007.Sommaire : - L'action sociale autrement : la démarche participative du centre Social Teisseire-Malherbe de Grenoble, 23 juin 2007 - La méthode : le principe de groupes mixtes habitants-professionnels, et le théâtre forum comme outil privilégié - Quel bilan tirer de la démarche, comment l'étendre ?
Texte impriméGilles CHAREST | 2007.Ouvrage décrivant le processus positif de sociocratie, mode de gouvernance qui repose sur le consentement. Dans les entreprises, les organisations, les familles, etc., la sociocratie a pour objectif de rendre la parole à chacun(e), de réconcilier pouvoir et coopération.- Texte impriméC. LE BARZ | 2008.Sommaire : - La roselière, un élément du paysage source de richesse environnementale. - Une roselière, des roselières. - Un inventaire national pour une meilleure connaissance des roselières. - Une surface nationale d'au moins 54 000 ha dominée par la phragmitaie. - Le palmarès par département et par région. - Un réseau de sites bien réparti en France, plus dense sur le littoral. - La Phragmitaie - La Phalaridaie. - La Typhaie - La Scirpaie. - La Glycériaie - La Roselière mixte. - Un milieu à enjeux écologiques en lien avec des activités économiques. - Les roselières : entre connaissance et protection. - Une responsabilité collective pour une stratégie à définir.
- Texte impriméEric VIGIER | 2008.Le matin du 8 juillet, devant la Maison des Isles de Brégnier-Cordon (Ain), nous étions vingt-cinq participants avec la ferme intention de nous retrouver « les pieds dans l’eau ». Cela se présentait plutôt bien avec ce grand soleil et les deux sites choisis pour mener une réflexion et …surtout partager une pratique. La grande famille des plastiques est complexe à appréhender avec des publics jeunes et adultes. Le besoin d’en savoir plus sur les PE, PET, PP, PEHD, PVC,… ceux qui sont triés ou non, recyclés ou non était exprimé par beaucoup d’animateurs ou d’ambassadeurs du tri. Connaître également comment est structurée et organisée la filière de recyclage des plastiques est un besoin largement identifié.