Le réseau
de l'éducation à l'environnement
et au développement durable
en Auvergne-Rhône-Alpes

Notices

Thésaurus actif : Ch Mots-outils:SENSIBILISATION Défiltrer
Page 1 sur 1 (4 résultats)
  • Compte-rendu des 2èmes rencontres régionale École et Nature en Languedoc-Roussillon
    Texte imprimé
    Rencontres Régionales École et Nature en Languedoc-Roussillon (02, 21 au 25 avril 1992, Nîmes, Nîmes) | 1992.
    Compte-rendus des ateliers. Sommaire : LES ATELIERS DE TERRRAIN : - L'histoire de l'eau à Nîmes - Utilisations marginales et spontanées des espaces délaissés - Comment inciter des enfants à investir une friche - Quelle pédagogie développer pour sensibiliser enfants et adultes aux problèmes des incendies de garrigue ? LES ATELIERS D'ÉCHANGES : pour s'informer sur les expériences des autres LES ATELIERS DE RÉFLEXIONS : - les fiches pédagogiques - la collaboration entre enseignants et animateurs - la formation des animateurs : quelles compétences ? - l'environnement urbain CONFÉRENCE : - L’Éducation à l'Environnement : historique, aspects méthodologiques, perspectives
  • Actes du premier carrefour national de la sensibilisation et de l'éducation à l'environnement urbain
    Texte imprimé
    Carrefour national des praticiens de la sensibilisation et de l'éducation à l'environnement urbain (01, du 7 au 11 novembre 1992, Montpellier, Montpellier) | 1993.
    Les journées sont une des premières étapes d'une opération lancée par le Comité Interministériel à la Qualité de la vie, avec le soutien des Ministères de l'Environnement et de la Jeunesse et des Sports, destinées à : - mieux connaitre les acteurs, les actions, les outils existants dans le domaine de l'éducation à l'environnement urbain, les faire connaitre et les relier entre eux; - développer ce secteur et promouvoir des actions nouvelles en partenariat; - avancer sur la réflexion et la conceptualisation de ce qu'est l'Environnement Urbain et l'éducation à la sensibilisation dans ce domaine. Ce document est un témoignage des échanges sur les actions menées par les participants (Ateliers d'analyse des pratiques et ateliers pratiques), de leur avancement dans la réflexion et de leurs idées pour poursuivre et développer les actions (travail en commissions).
  • L'eau pour tous, tous pour l'eau ! : Cahiers d'Ariena n°5
    Texte imprimé
    ARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 2000.
    Sensibilisation des enfants (CM1 et CM2) aux questions de l'eau à travers une approche ludique et didactique, tout en faisant appel à leur esprit d’analyse ainsi qu'à leurs pratiques quotidiennes.
  • Le module de sensibilisation : Eau
    Texte imprimé
    Agence régionale pour l'environnement Midi-Pyrénées (ARPE) (Toulouse, Toulouse) | s.d.
    Module de sensibilisation sur l'eau : chiffres, accès, usages en France, pollution de l'eau, traitement de l'eau et cycle de l'eau potable, pistes pour économiser l'eau