Notices
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Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2009.Guide pour accompagner les enseignants dans le dispositif "éco-parlement des jeunes". Le guide explique la méthodologie d'écriture collaborative de lettres ouvertes, propose des pistes éducatives, des idées d'activités, présente des acteurs de la société auxquels s'adressent les lettres ouvertes et se termine par une bibliographie.- Enregistrement sonore non musicalLionel ROLLAND | 2009.CD de musiques et de sons enregistrés dans 3 lieux à l'acoustique et aux sonorités particulières : la chapelle Notre Dame des Étoiles, le chateau des Allymes et le marais de Lavours.
- Texte impriméRéseau École et Nature (France, France) | 2009.Présentation du dispositif "éco-parlement des jeunes" pour l'exercice du développement durable et de la citoyenneté, suivi de fiches d'activités et de fiches ressources sur la communication et les outils de communication.
Texte impriméARIENA Association Régionale pour l'Initiation à l'Environnement et à la Nature en Alsace (Sélestat; France, Sélestat, France) | 2009.Sommaire : 1 - Un monde de diversité / Les êtres vivants qui nous entourent 2 - Abondance et diversité / Qu’est-ce que la diversité biologique ? 3 - À chacun sa place / Des espèces adaptées à leur milieu 4 - Chacun pour tous / Les réseaux alimentaires 5 - On aménage…ils déménagent / L’évolution des paysages 6 - La biodiversité menacée / Pollution, espèces invasives, réchauffement climatique 7 - De précieuses ressources / Les services rendus par la biodiversité 8 - À chaque problème des solutions / Des aménagements pour la biodiversité 9 - Bienvenue aux jardins / Des gestes à la portée de chacun 10 - Un monde de diversité / Une planète fragile- Texte impriméCatherine BÉCHAUX | 2009.Au sommaire de ce magazine pour les 7-12 ans : - Mystère sous les nénuphars - Les zoos sont-ils utiles ? - Darwin, un fou de nature - Le Costa Rica - Actu : qu'est-ce qui va remplacer le pétrole ?
- Texte impriméJPA. La Jeunesse au Plein Air | 2009.Extrait du sommaire : - Rencontre avec Philippe Mérieu, "Penser l'éducation dans la société du caprice" - Reportage à l'IUFM de Caen : les droits de l'enfant en 15h chrono - Reportage à Garches. Classe ville : "Voyage au bout de la rue" - Reportage à bord d'un bateau : une classe au gré du vent - Agir : mener un projet de classe de découvertes ou de voyage scolaire - Sur les sentiers du développement durable : entretien avec Michel Hagnerelle "Stop aux clichés et aux discours moralisateurs" - Connaitre : l'éducation à l'environnement et au développement durable, reportages - Fiche pratique Agir : jardiner à l'école - Connaitre : l'évaluation par contrat de confiance - Des partenaires, des dispositifs : décryptage, reportage, portrait...
- Texte impriméGRAINE Languedoc-Roussillon | 2009.Présentation du rapport moral, du rapport d'activités, du rapport financier, des projets 2009 ainsi que du compte-rendu de l'Assemblée générale du GRAINE Languedoc-Roussillon.
Texte imprimé[No author mentioned] | 2010.Ce recueil présente l'aboutissement d'un atelier d'écriture proposé par la FRAPNA Ardèche. Sept volontaires, ont composé sept nouvelles, encadrés par une animatrice guidant leur cheminement. Ces contributions expriment leur interrogations vis-à-vis de la relation Nature-Culture mais aussi leur volonté de participer de façon positive à la réflexion sur les enjeux environnementaux actuels.- Texte impriméChristian BOUCHARDY | 2010.12 fiches techniques apportent des renseignements essentiels concernant la Loutre (biologie, mode de vie, habitat), son identification, les méthodes pour supprimer les dangers qu'encourt ce mammifère menacé, mais aussi les différents moyens de protéger son habitat en fonction de la situation. Le CORA Faune Sauvage rappelle les actions qu'elle entreprend tout au long de l'année pour la sauvegarde, la protection des espèces, mais aussi pour l'éducation à l'environnement. Une bibliographie est disponible en fiche 12.
Texte impriméFédération Rhône-Alpes de Protection de la Nature (Union régionale) | 2010.Légendes, poèmes, illustrations et anecdotes autour la salamandre, avec pour objectif d'élargir les perspectives naturalistes à la dimension éducative.